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About ✨MAR✨
✨MAR✨ (@lamaestramagica) is an Education creator on Instagram, also filed under Education & Career. The account has 13,181 followers and 217 published posts. Recent posts average 473 likes and 16 comments, an engagement rate of 4.05%.
With 13.2K followers, ✨MAR✨ is a micro creator by the common 10,000 to 100,000 definition. ✨MAR✨ follows 838 accounts, so the audience is roughly 16 times the size of the list followed. ✨MAR✨ uses an Instagram professional account. Flinque files ✨MAR✨ under Education, with Education & Career as a secondary category.
The Instagram bio for ✨MAR✨ runs to 20 words across 5 lines. Emoji sit alongside the words. The latest activity Flinque has on record for ✨MAR✨ dates from May 2026.
Story Highlights
Unlocking shows the title and cover image of every story highlight this creator keeps pinned to the profile.
217 Posts
Of the 10 most recent posts shown for ✨MAR✨, 5 are videos and 5 are carousels. No single format accounts for most of them. 217 published posts give ✨MAR✨ a moderate archive on Instagram. Against the audience, that is roughly 61 followers for each post published. ✨MAR✨ also keeps 20 story highlights on the profile. All 10 carry captions, averaging 158 words each. The captions are written mainly in Spanish. Words that recur across them include cómo, menos, alumnado, educación and muchas. The captions tag #inteligenciaartificial, #algoreducation, #masapoyomenosjuicios and #diadelautismo.
Muchos docentes la ven como un problema porque los alumnos/as la utilizan para hacer tareas rápidas, sin pensar demasiado… pero quizás el verdadero reto sea enseñarles a utilizarla correctamente, ya que la IA ha venido para quedarse.
Me gusta conmparar que usar la IA en 2026 es como usar un coche en 1970, no significaba moverse menos, ya que todo el mundo iba andando a los sitios, significa llegar más lejos optimizando el camino.
Por eso me parece tan interesante plataformas como, donde no solo encontramos recursos para oposiciones de educación, sino también para universidad, selectividad y muchas otras oposiciones.
La clave no es luchar contra la tecnología, sino aprender a sacarle partido de forma inteligente. ✨
#inteligenciaartificial #algoreducation
Vota para que nunca volvamos a perderlo.
Vota por recuperar lo que teníamos, por lo que nos pertenece.
Vota por los recursos que faltan, en todas partes, menos en sus despachos.
Vota por defender tu pueblo, tu casa, tu cultura, por lo nuestro, para que nunca tengamos que irnos.
Vota con conciencia, sin olvidar quién eres, de dónde vienes y cuál es tu contexto.
Vota mirando a tu alrededor, teniendo en cuenta todas las realidades que existen.
Vota por ti, y por ellos.
Vota por defender tu Andalucía.
Es un día para cuestionarnos como sociedad.
Porque mientras seguimos mirando desde el juicio, muchas personas siguen viviendo rodeadas de barreras invisibles.
Barreras en la escuela, en la calle, en el trabajo… barreras que no están en ellas, sino en lo que aún no entendemos ni adaptamos.
La campaña de este año nos lo recuerda claro: menos juicios y más apoyos.
Más comprensión, más empatía, más recursos.
Más escuchar antes de etiquetar. 
Porque el autismo no necesita ser cambiado.
Lo que necesita es una sociedad que deje de juzgar lo diferente y empiece a acompañar.
Un mundo para todos no se construye con palabras,
se construye eliminando barreras.
Hoy y todos los días:
más apoyos, más inclusión, más humanidad.
💙
#masapoyomenosjuicios #diadelautismo
Como docente, aunque hoy no he podido estar allí, me sumo a su lucha difundiendo lo que hoy ha ocurrido en Cádiz, porque también soy hermana de una persona con NEAE y porque día a día veo en mí trabajo las consecuencias de esta mala gestión.
La realidad en las aulas es clara, falta de recursos, falta de conocimiento y formación, profesionales desbordados, atención inadecuada y una inclusión que se ha quedado solo en el papel.
✨ Tú también puedes apoyar:
👉 Recogida de firmas en:
👉 Comparte para movilizar a más personas.
👉 Súmate y MOVILÍZATE!
La inclusión no debe ser una opción, es un derecho.
📹 Imágenes de:
Onda Cádiz
Canal Sur
Grupo Familia NEAE
Es fácil quedarse en la superficie, pero como docentes, nuestra misión debe empezar donde termina la vista. Siempre digo lo mismo, lo fácil es enseñar al que aprender, pero ser docente va más allá.
🚩 Más allá de la interrupción, los alumnos “de atrás”, esos que a veces desafían nuestra paciencia, son personas con corazón y con una historia que a menudo les pesa demasiado. Detrás de una mala decisión de no estudiar o de una actitud disruptiva, suele haber un mundo sumergido de inseguridades, soledad y falta de referentes que les ayuden a encauzar su camino, etc.
Soy plenamente consciente de que este acompañamiento sería mucho más humano y efectivo si las condiciones fueran distintas. Lograrlo sería más fácil si tuviéramos:
⛓️💥Menos ratio por aula para poder llegar a todos.
⛓️💥Más tiempo real para escucharlos y priorizar su salud mental y emocional.
⛓️💥Espacios dedicados a enseñarles técnicas de estudio, organización y esa orientación que, por desgracia, a veces en casa no ocurre.
Pero la realidad que tenemos es la que es, y aunque el sistema no sea ideal, se debería actuar hasta donde podamos.
🤝 Nuestro compromiso: Ser guía, no muro.
Somos responsables de ser el faro en su tormenta, no un obstáculo más en su difícil trayecto.
No permitamos que se hundan en el silencio. Escuchemos lo que el iceberg no dice a simple vista. 💙
💬 En el último curso sobre docencia compartida que fui, la ponente comentó que esto también le atormentaba y que su estrategia fue la “docencia compartida”. Y tú, como docente, ¿cómo gestionas ese “mundo sumergido” cuando el sistema y las ratios no acompañan? Te leo. 👇
En educación, condiciones como el TDAH o ciertas dificultades de aprendizaje se detectan antes en niños porque sus síntomas son más visibles, mientras que las niñas suelen presentar formas menos evidentes o más silenciosas.
En medicina y ensayos clínicos, los hombres han sido históricamente los “modelos estándar”, lo que ha generado vacíos de conocimiento sobre cómo las enfermedades y los tratamientos afectan a las mujeres.
Esta falta de perspectiva de género provoca que muchas niñas y mujeres reciban diagnósticos tardíos o incorrectos, camuflando sus dificultades y recibiendo menos apoyo.
No es que haya más dificultades en niños; es que los sistemas de detección y la investigación científica han estado diseñados desde un sesgo masculino.
💡 Hoy 8M recordamos que la equidad empieza por mirar y escuchar a todas por igual, en la ciencia, la educación y la salud.
Os enseño esta mini agenda de tareas, un recurso muy sencillo pero muy potente en el aula.
🔹 En la parte superior se recoge, de forma visual y por escrito, qué hay que hacer y en qué orden.
Porque sabemos que, cuando hay déficit de atención, muchas veces la información oral no es suficiente. Se pierde, no se procesa o simplemente no llega.
Al tenerlo delante, el alumno puede consultar la tarea tantas veces como necesite, sin depender constantemente del adulto.
🔹 En la parte inferior aparece el apartado de comportamiento, con apoyo visual mediante círculos de colores.
A medida que se va llamando la atención o se producen conductas inadecuadas, el alumno va perdiendo círculos.
De esta manera puede ver de forma concreta y objetiva cómo está siendo su comportamiento, favoreciendo la toma de conciencia y la autorregulación.
Es un material que aporta:
✔️ Claridad
✔️ Seguridad
✔️ Anticipación
✔️ Autonomía
✔️ Autorregulación
A veces no es que no quieran hacerlo bien… es que necesitan ver la situación para entenderla.
Proporcionar información visual al alumnado no es un extra, es una herramienta clave para garantizar comprensión, participación e inclusión 💛
Si lo necesitáis, podéis pedirme el material en comentarios 👇✨
➡️ el resumen de contenidos
➡️ la transformación del texto a lectura fácil
Una vez realizado ese primer paso, comienza mi parte:
✔️ espaciar y estructurar el documento
✔️ adaptar el formato para facilitar la comprensión
✔️ incorporar apoyos visuales que ayuden al alumnado a acceder mejor a la información
La inteligencia artificial no sustituye la labor docente, pero sí se convierte en una herramienta poderosa para ganar tiempo, personalizar materiales y avanzar hacia una educación más accesible e inclusiva.
Gracias a la inteligencia artificial, tan demonizada entre docentes, he podido transformar los textos de los temas de los libros en Lectura Fácil de forma rápida y sencilla. Esto permite a los docentes fomentar la inclusión real sin que el tiempo que se le puede dedicar a preparar todo esto sea una barrera.
📚 La Lectura Fácil adapta los textos para que sean claros, comprensibles y accesibles, eliminando barreras tanto de lectura como de comprensión, sin perder el contenido esencial.
👥 Es especialmente beneficiosa para:
🧠 Alumnado con dislexia y disortografía
🗣️ Alumnado con TEL
⚡ Alumnado con TDAH
🧩 Alumnado con autismo
♿ Alumnado con discapacidad intelectual
Cuando adaptamos los materiales, la dificultad deja de estar en cómo se presenta la información, y el alumnado puede centrarse en comprender y aprender.
No es que yo haya inventado una máquina de adaptar pero quería compartir que ya existe esta forma de hacerlo y que viene genial, sobre todo hasta que las editoriales sepan adaptar sus materiales a nuestro alumnos/as.
Si no adaptamos los materiales, no estamos respetando el principio de equidad.
Los materiales no adaptados se convierten en barreras para el aprendizaje, llevando a este alumnado al fracaso educativo.
📢 Recibir una enseñanza adaptada no es un privilegio, es un DERECHO.
✨MAR✨'s engagement
✨MAR✨'s engagement rate on Instagram is 4.05%, between 3% and 6%, or 3 to 6 likes and comments per 100 followers. On a typical post that comes to about 1 like or comment for every 25 followers. An average post collects 473 likes and 16 comments, close to 30 likes for each comment.
Engagement rate
4.05%
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Lookalike Creators
A free account lists creators whose audiences behave like this one, ready to shortlist and compare side by side.
Age & Gender
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Audience Location
Unlocking reveals the countries and cities where the most active followers of this account are concentrated.
Primary Language
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Content Strategy
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Commercial Insights
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Industry Fit
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Research ✨MAR✨ further
Flinque ranks Instagram creators in Education and Education & Career, categories ✨MAR✨ is filed under, and its free tools measure the same figures for any public account.
Frequently asked questions
These answers about ✨MAR✨ are generated from the Instagram profile data Flinque holds for the account.
Who is ✨MAR✨?
✨MAR✨ (@lamaestramagica) is an Education creator on Instagram, also filed under Education & Career. ✨MAR✨ uses an Instagram professional account. The Instagram bio for ✨MAR✨ runs to 20 words across 5 lines.
How many followers does ✨MAR✨ have?
✨MAR✨ has 13,181 followers on Instagram (13.2K). ✨MAR✨ follows 838 accounts, so the audience is roughly 16 times the size of the list followed. 217 published posts give ✨MAR✨ a moderate archive on Instagram.
What is ✨MAR✨'s engagement rate?
✨MAR✨'s engagement rate on Instagram is 4.05%, between 3% and 6%, or 3 to 6 likes and comments per 100 followers. On a typical post that comes to about 1 like or comment for every 25 followers. An average post collects 473 likes and 16 comments, close to 30 likes for each comment.
What does ✨MAR✨ post about on Instagram?
Flinque files ✨MAR✨ under Education, with Education & Career as a secondary category. Of the 10 most recent posts shown for ✨MAR✨, 5 are videos and 5 are carousels. The 10 recent Instagram captions Flinque holds for ✨MAR✨ repeatedly use the words cómo, menos, alumnado, educación and muchas. ✨MAR✨'s captions carry hashtags such as #inteligenciaartificial, #algoreducation and #masapoyomenosjuicios. ✨MAR✨ writes those captions mainly in Spanish. ✨MAR✨ keeps 20 story highlights, which open with a free Flinque account.
How do I contact ✨MAR✨ for a collaboration?
✨MAR✨'s contact details are not published on Flinque's public profile. The Instagram bio links to 1 external site, and a free Flinque account opens that link. Brands with a free Flinque account can shortlist ✨MAR✨ and use Flinque's outreach tools wherever a contact route is on file.
Links
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