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About CEIP León Trotsky
CEIP León Trotsky (@ceiplt) is a Finance creator on Instagram. The account has 10,292 followers and 1,702 published posts. Recent posts average 182 likes and 5 comments, an engagement rate of 1.65%.
With 10.3K followers, CEIP León Trotsky is a micro creator by the common 10,000 to 100,000 definition. CEIP León Trotsky follows 1,310 accounts, so the audience is roughly 7.9 times the size of the list followed. CEIP León Trotsky uses an Instagram professional account. Flinque files CEIP León Trotsky under a single category, Finance.
The Instagram bio for CEIP León Trotsky runs to 19 words. The bio tags #trotsky and #trotskismo. The bio mentions @edicionesips and @ideasdeizquierda. The latest activity Flinque has on record for CEIP León Trotsky dates from June 2026.
Story Highlights
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1,702 Posts
Of the 10 most recent posts shown for CEIP León Trotsky, 6 are carousels and 4 are single images. That mix leans toward carousels. CEIP León Trotsky has built a substantial archive of 1,702 posts. Against the audience, that is roughly 6 followers for each post published. CEIP León Trotsky also keeps 16 story highlights on the profile. All 10 carry captions, averaging 170 words each. The captions are written mainly in Spanish. Words that recur across them include revolución, obrera, historias, luego and partido. The captions tag #chatpts.
Sin embargo, los aliados intentaron demostrar que su actuación fue la clave para derrotar al nazismo. Esta es la “historia oficial". Pero lo que iba a ser un rápido avance se convirtió en un largo y lento avance, que terminó llegando a París dos meses y medio después.
En el camino se produjeron lo que los imperialistas llaman “efectos colaterales”: el bombardeo de ciudades como Caen matando a alrededor de 400 civiles. O en Saint Lô, bombardeada durante 9 días, destruyendo el 95% y matando 500 habitantes.
La razón estratégica de la invasión fue que los imperialismos temían a las revoluciones socialistas que se empezaban a avizorar en Francia, Italia y Grecia luego de la derrota de los nazis en Stalingrado en 1943 gracias a la resistencia del pueblo ruso y el Ejército Rojo, a pesar de Stalin.
La Segunda Guerra Mundial, lejos de una lucha entre "democracia y fascismo" fue una continuación de las rivalidades interimperialistas que caracterizaron la Primera Guerra Mundial. Fue impulsada por las potencias imperialistas en su búsqueda de colonias, mercados y esferas de influencia. En este contexto, el desembarco en Normandía no solo buscaba asegurar el triunfo sobre Alemania sino asegurar que ésta no quedara exclusivamente en manos de la Unión Soviética y evitar su influencia en Europa occidental.
El trotskismo criticó los campos en guerra. La Cuarta Internacional fundada por León Trotsky, se opuso a la guerra imperialista y abogó por la revolución proletaria mundial. En cambio impulsó la fraternización entre los trabajadores de todos los países, incluyendo los de uniforme.
📚 Para profundizar: La Segunda Guerra Mundial y la revolución, OE 8 de Trotsky de y el
Junto a hicimos una primera recorrida de nuestra biblioteca y archivo con y.
Los esperamos la semana que viene (luego de su visita a la fábrica Zanon en Neuquén) para profundizar en materiales de arte y cultura y otros que son de su interés.
Falleció Marjane Satrapi, creadora de Persépolis, la novela gráfica que narra la infancia de una niña en la revolución iraní de 1979. Su relato autobiográfico es una crónica filosa contra la opresión de la teocracia, la censura estatal y una obra fundamental sobre la lucha de la juventud y las mujeres por su emancipación. Por
(...) la Revolución de 1979, es uno de los ejemplos paradigmáticos de cómo un movimiento de masas con profundas aspiraciones democráticas y sociales puede ser cooptado por fuerzas reaccionarias. La falta de una alternativa política independiente de las fuerzas burguesas y la colaboración de clases por parte de la izquierda iraní fueron factores determinantes en el desenlace de la revolución. A pesar de las promesas iniciales de justicia social y equidad, el régimen islámico pronto mostró su carácter represivo: implementó un estricto código islámico que transformó la sociedad, consolidó su poder de forma interna a través del impacto devastador de la guerra contra Irak (1980-1988) y comenzó una persecución sistemática contra opositores políticos, homosexuales, minorías étnicas y, de manera encarnizada, contra las mujeres.
En Persépolis vemos el colapso del régimen del Sha, el cual es sostenido por el imperialismo de EE.UU y la posterior consolidación de la teocracia reaccionaria de Jomeini, quien basó su poder en la persecución de la vanguardia obrera, los sectores críticos y los partidos de izquierda.
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Los trotskistas tuvieron distintas posiciones frente a Perón.
La posición de Nahuel Moreno sobre el peronismo en 1943 fue, en un primer momento, básicamente antiperonista y sectaria. En esos años, Moreno y su grupo (el GOM, Grupo Obrero Marxista) no supieron interpretar correctamente el fenómeno del peronismo ni su impacto en la clase obrera. Su análisis, según los balances posteriores, fue unilateral: no comprendía la relación particular que el peronismo establecía entre la burguesía nacional, el imperialismo y el proletariado, ni las contradicciones que el peronismo expresaba dentro del movimiento obrero. Tampoco lograba equilibrar el análisis entre la cooptación y estatización del movimiento obrero y las concesiones que el peronismo otorgaba a los trabajadores.
Moreno reconoció años después que recién en 1948, en el II Congreso de la IV Internacional, lograron entender mejor el fenómeno peronista, gracias al internacionalismo y el debate con otras corrientes trotskistas. Hasta ese momento, su grupo mantenía una posición distante y crítica, sin captar la complejidad del peronismo como fenómeno burgués que lograba atrapar a la clase obrera argentina.
Información de #chatpts en base a El trotskismo y los orígenes del peronismo, aliciarojo, Cuaderno N° 3 del
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Cuando se difundieron los rumores acerca de mi exilio, camaradas de diversos países, preocupados por mi situación, formaron comités de “ayuda a Trotsky”. Esos comités comenzaron a juntar fondos. Al expresar mi cálido agradecimiento a los camaradas que se preocuparon por mi suerte, quisiera declarar al mismo tiempo que personalmente no necesito ayuda financiera. Destinaré los fondos que la “ayuda a Trotsky” destinó a distintos problemas vinculados con mi exilio a una colecta destinada a ayudar a los bolcheviques que sufren las medidas termidorianas de la burocracia stalinista.
Más allá del nombre que reciba esta campaña de aquí en adelante, solícito a los camaradas que sigan juntando fondos, ya que la situación de los bolcheviques leninistas (oposicionistas) rusos y sus familias es sumamente grave. Los obreros rusos que tratan de reunir dinero para la Oposición se ven amenazados por la desocupación y el despido. Los círculos pequeñoburgueses y oficiales ven en la Oposición bolchevique a su enemigo implacable, y con muy justa razón. Eso aumenta la necesidad de que los bolcheviques arrestados y exiliados y sus familias reciban ayuda de sus correligionarios, sus amigos y de todos los revolucionarios del mundo entero.
👉🏼 Publicado en el Biulleten Opozitsi, Nº 1-2, julio de 1929.
Por Florencia Baudracco y
El docente y divulgador de historia Pablo Borda publicó, dentro de una serie más extensa de videos sobre la URSS, un video titulado “Stalin: la Revolución Rusa y el ascenso al poder - De la caída del zarismo a la sucesión de Lenin” En este artículo nos proponemos debatir algunas de sus afirmaciones desde una mirada trotskista, aprovechando la ocasión para repasar algunos debates históricos en torno a las diferencias entre trotskismo y estalinismo.
(...) lo sostenido por Pablo Borda no sólo ya fue refutado hace mucho tiempo, sino que se trata de una visión ideologizada que se asemeja mucho a la “versión oficial” difundida por el gobierno sovietico bajo Stalin, que incluso le da de comer a la idea de comunismo difundida por el imperialismo. Hubo alternativas a las políticas llevadas adelante por Stalin. Por ejemplo, en 1923, Trotsky fundó la Oposición de Izquierda dentro del Partido Comunista de la Unión Soviética (PCUS). Lo hizo para combatir la creciente burocratización del partido, defender la democracia interna, abogando por la industrialización y la democracia obrera. El proyecto de los bolcheviques no estaba destinado al fracaso de antemano. Para comprender esto, volver a Trotsky y a La revolución traicionada sigue siendo la mejor brújula para entender que la burocracia no fue una herencia de Lenin, sino su más profunda negación y que esa idea caricaturizada de la teoría marxista y leninista implicó la abierta traición de procesos revolucionarios como el Español o como el de la Revolución de Octubre misma.
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"El 29 de mayo de 1969 fue un suceso clave en la historia nacional y objeto de intensas disputas interpretativas que sin embargo ha logrado un consenso básico fundamental: el Cordobazo no fue una simple protesta obrera-estudiantil."
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📚 Conseguí el libro La Córdoba revolucionaria en la web de Ediciones IPS y en La Biblio.
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Luego de subirlos a distintos autos, las compañeras fueron bajadas a pocas cuadras del lugar.
Los compañeros, en cambio, fueron metidos en baúles. Sus cadáveres aparecieron acribillados en Pilar.
Oscar Dalmacio Meza, correntino de 27 años había ingresado al astillero Astarsa.
Mario Zidda, italiano de 22 años era un cuadro de la Juventud Socialista de Avanzada.
Antonio Moses, luego de activar en la Facultad de Ciencias Exactas, había ingresado a la fábrica Wobron.
Compañeros Meza, Zidda y Moses presentes! Ahora y siempre! ✊🏼✊🏽
📰 Las imágenes pertenecen al periódico Avanzada Socialista Nro 106 4 de junio de 1974. Parte del archivo de nuestro Centro gracias a la Fundación Pluma.
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Who is CEIP León Trotsky?
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Flinque files CEIP León Trotsky under a single category, Finance. Of the 10 most recent posts shown for CEIP León Trotsky, 6 are carousels and 4 are single images. The 10 recent Instagram captions Flinque holds for CEIP León Trotsky repeatedly use the words revolución, obrera, historias, luego and partido. CEIP León Trotsky's captions carry hashtags such as #chatpts. CEIP León Trotsky writes those captions mainly in Spanish. The bio tags #trotsky and #trotskismo. CEIP León Trotsky keeps 16 story highlights, which open with a free Flinque account.
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